Lucy姐姐:親子「打書釘」

2017-09-21
 
AAA

BOOK1.jpg

不少家長們務求子女暑假及課餘要過得有意義,在天氣炎熱,在街上多走幾分鐘,都汗流浹背的時間;或是打風落雨,不宜在街上走動的日子,都不難發現大型連鎖書店內人山人海,我也親眼目睹不少親子「打書釘」的情景,所以有感而發。 

情境一:囡囡在專注地看一本繪本,站在她身後的媽媽便說:「唔好淨係掛住睇公仔,要認埋d字點讀至得架,快d用手指指住d字試下讀啦!」

活在競爭激烈的香港,我十分理解父母把握每個讓子女多認字的機會。但是,父母必須明白「閱讀≠認字」。當幼兒未完全能認字時,他們會依靠圖畫去聯想故事的情節,猜想其意思,激發他們的想象力。因此,家長不用刻意著重子女認讀每一個字。家長可試與幼兒進行圖像閱讀,透過書中插圖的顏色、大小、線條、擺放位置與故事情節連結起來,更細緻的了解故事內容。認字只是閱讀的一個額外獎賞,當子女愛上閱讀,他們的字詞庫就會積累起來。 

情境二:爸爸帶著仔仔在逛書店,仔仔興致勃勃拿起一本書,爸爸則說「又係車車既書?岩岩睇左啦。」爸爸拿起一本動物書叫「仔仔,仔仔」 

在選讀圖書時,幼兒往往會選擇一些自己喜愛的主題,如:超級英雄、公主、賽車等,作為家長又想子女接觸各個層面的知識,應如何取捨?答案不容置疑。家長應緊記閱讀是為培養幼兒的興趣,他們對自己感興趣的東西特別易產生共鳴。只要子女對書本產生閱讀的興趣,知識在成長的過程中就能積累成一間「黃金屋」。 

情境三:爸爸媽媽和仔仔一起看書,但整個共讀過程只用了十秒,這是爸爸說的故事方法:「從前有個小朋友去買野,買左好多野番屋企,完。」 

親子共讀是雙方都需要付出的,這是一個共享與交流的時刻。在共讀的過程中,子女會模仿父母閱讀時的用字、語氣、動作、表情等。所以親子共讀絕對是「一分耕耘,一分收穫」的過程,父母多花少心機跟子女閱讀便會在日後得到相等分量的回報,包括道德觀念的培養、專注力的訓練、親子關係的增進等。 

 

童書會:良好的親子關係和閱讀習慣能讓兒童愉快成長,親子閱讀有助建立親子關係,繪本是開展閱讀的重要媒介。 

https://www.facebook.com/%E7%AB%A5%E6%9B%B8%E6%9C%83Picture-Book-Lab-158328847662278/?ref=bookmarks  

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。 

延伸閱讀
  • 要培養學生的閱讀興趣,家長及學校是兩大關鍵因素,但港大教學學院研究同時指,多達24%家長屬「閱讀興趣薄弱」,比例屬全球最低。縱然不少家長平日望子成龍,既帶子女到圖書館,又給予形形式式的課外讀物、閱讀練習,以提升子女自然閱讀能力,但家長若不做好「身教」,平日「睇手機多過睇書」、或少與子女交流閱讀心得,或多或少會影響子女投入閱讀,令建立閱讀興趣上打了折扣。

    陳凱琪  2023-06-01