Ms Tina：小繪本，大興趣
在內地和香港從事普通話教學近十年，常常有家長問我同樣一個問題：「老師，如何讓我的孩子跟我講普通話？」在我看來，對於母語不是普通話的孩子來說，學習一門語言，最重要的一個因素就是興趣。
跟我學習普通話的學生，都喜歡「老師講故事」這個環節，對於故事所選用的圖書，我大多數都以兒童繪本為主。因為繪本可以在最短的時間引起孩子們的興趣，生動活潑的畫面會讓他們瞬間安靜下來，沉浸在美妙又有趣的故事情節中。
《好餓的小蛇》是孩子們特別喜歡的一本繪本，作者宮西達也在書中描寫了一條可愛又貪吃的小蛇吃各種食物的故事。這條小蛇吃了蘋果、香蕉、飯團、葡萄、菠蘿、甚至一整棵蘋果樹……在閱讀過程中，老師會引導孩子們說出食物的名稱、形狀、顏色等等，孩子們在驚訝小蛇肚子裡各種形狀食物的同時，輕鬆自然的記住並說出食物的名稱、顏色、形狀等等。甚至在故事的結尾，有的小朋友會好奇地詢問「小蛇最後去了哪裡啊？」「它有沒有找它的媽媽呀？」「小蛇吃了蘋果樹會不會去醫院」等等。書的最後一頁，可以看到被小蛇吃掉的那顆樹只剩下一截在土里，小蛇笑著望著樹林說「啊，真好吃。」剛好與開頭蘋果樹還在的情景形成鮮明的對比，孩子們饒有興致地討論著各種各樣的問題，遇到不知怎樣表達的詞彙，還會努力思考，尋求老師的幫助。讀完故事還會自己翻看一遍繪本，仔細觀察各種細節，跟老師和同學們一起討論。可見，繪本在提升兒童學習語言的興趣，增加閱讀趣味性都有不可小覷的作用。
其他繪本推薦：
《我的後面是誰呢？》福田敏生＋明子 著 猿渡靜子 譯
書中均以「我的後面是誰呢？」這樣的句式提問，讓孩子們根據畫中的提示進行猜想，啓發孩子思考，想象。一問一答的形式，方便老師或家長與孩子進行互動，每個場景獨立又連貫，孩子們從兩個小動物的位置關係中理解「上與下」「前與後」等空間方位概念。
《臉，臉，各種各樣的臉》柳原良平 文／圖 小林 小熊 譯
開心的臉，傷心的臉，生氣的臉，睡著的臉，調皮的臉，一本正經的臉……，快跟孩子們一起做出各種表情有趣的臉吧！
童書會：良好的親子關係和閱讀習慣能讓兒童愉快成長，親子閱讀有助建立親子關係，繪本是開展閱讀的重要媒介。
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