林小珍：小孩教育　理想還是你想？

作為父母的你有沒有一個經驗，在填寫學校入學申請表時，回答一個問題。問題是：你對子女入讀本校有何期望? 我告訴你，我最討厭回答這道題，見一次憎一次。在於我來說，我基本上沒有太多期望，從來就是想女兒健康和快樂，學術是其次、品德良知最重要。但倘若開誠佈公，不免惹來「HEA」答之嫌。每次總是要絞盡腦汁，轉十多重彎，答案務求含蓄得來又活潑、紮實得來又精警。

父母為迎合精英教育和名校或心儀學校的要求，讓名校的要求反向成為了父母的「期望」。潛移墨化、久而久之，父母被「洗腦」以為大勢所趨就等同「自己的期望」。

有一幅漫畫經常在家長們之間互相分享。

有一天，一個小白兔拿一根胡蘿蔔去河邊釣魚，結果什麼也沒釣到，然後回家了。

第二天，小白兔繼續拿着一根胡蘿蔔去河邊釣魚，結果仍然啥也沒釣到，然後回家了。

第三天，小白兔還是拿着一根胡蘿蔔去河邊釣魚，剛走到河邊，結果一條大魚從河裏跳出來，對着小白兔大喊：「你如果明天還拿胡蘿蔔當魚餌，我一巴掌拍死你」。

第四天，小白兔不再拿胡蘿蔔了，改用香蕉當魚餌了，但是仍然沒有釣到魚。

第五天，小白兔拿葡萄當魚餌，結果沒釣到魚。

第六天，小白兔拿楊桃當魚餌，結果沒釣到魚。

第七天，小白兔拿橙子當魚餌，結果沒釣到魚。

就這樣持續了很多天，小兔子每天都換一種水果，但是仍然沒有的釣到魚。

終於有一天，小白兔剛到河邊，一條大魚跳出來，衝着小白兔大喊：「你還是用胡蘿蔔吧，我想吃胡蘿蔔」

從此以後，小白兔每天都搞一根胡蘿蔔當魚餌到河邊釣魚，但是每天還是什麼都沒有釣到。

過了很久，魚再也沒有看到小白兔了。

為什麼？

死了，怎麼死的？

餓死的。

——《網上節録》

 

我們不是完人，經常用了自己「想」（認為妥當合適的方法）灌輸教育，情有可原。

不過，最可悲和恐怖的是：父母被無辜擺佈而未有察覺。

就像小時候我們閱讀漫畫中兔子一樣！在漫畫家的精心編排下，兔子只會跟胡蘿蔔配對！

現實是，有飼養兔子經驗的人會告訴你，兔子有很多食材可以選擇，高麗菜、蘋果、地瓜⋯⋯通通都是兔子的最愛！

兔子明明有很多選擇，由不抗拒吃胡蘿蔔，直到以為自己最愛吃胡蘿蔔，恐怕都是別人才(父母)一廂情願。

 「放下屠刀、立地成佛」。有時候，父母真的要學習操練「放下」，更要有置之死地而後生的胸襟。我不入地獄，誰入地獄? 人們說婚姻是愛情的「墳墓」；那生孩子想必是婚姻的地獄。

投胎重新做人，要迎合您子女的性格和才能，因材施教。做一個在孩子不同階段眼中擁有獨特角色的父母。

借用小學校長的教導，0至3歲是餵哺照顧期，孩子視父母是超人、是巨人；3歲到6歲是權威管束期，孩子視父母為偶像。6歲至12歲灌輸教育期，在孩子眼中的父母是智者和訓導主任。12至18歲是過渡成長期，亦是最反叛的時期，他們一般會認為父母落伍、發出一對指引，是絕對的反對黨。

由於不同階段孩子會有不同的需要，父母不能一本通書用到老，要不時學習轉換自己性格、想法和態度等等，去適應孩子的改變。過程有如煉獄般痛苦，但你不入地獄，誰入地獄? 孩子是自己的，你便是他/她教育的楷模。

最理想的教育並沒有既定的方程式，唯有靠父母一天一天日積月累編寫而成。時間應該可以印證，哪一套教育才真正適合你獨一無二的子女！

 

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