《保良校長傾下偈》懂生活的孩子

2019-01-30
趙美琪
保良局曹金霖夫人幼稚園校長
 
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幼兒成長速度很快,很多時候我們都用海綿比喻幼兒的吸收和學習能力,但大多的家長都只會將注意力集中在書本知識上,而忽略生活中最基本最切身的自理能力。同時,家長或會認為幼兒長大自會學懂,故令香港的小孩習慣衣來伸手,飯來張口,等待他人伺候。自幼嬌養,只會給人「高分低能」的港孩感覺。

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其實,我們的幼兒能力比我們想像中強,而學習往往與能力和態度環環緊扣,他們透過學習生活的自理能力,解決日常生活遇到的困難,從而培養責任感和毅力,建立正面積極的自我形象,並且學懂如何了解自己和他人。我曾有幸到芬蘭作專業考察,這是世界公認教育最好的國家之一,他們在學前階段首要的教學目標不是要幼兒學習多少書本知識,或是考獲多少證書,而是學習如何生存、如何生活,所以他們非常重視幼兒能力的培育,例如每天給予幼兒照顧自己的機會,帶幼兒探索大自然,從中學習不同技能,只要在安全的環境下,不論天氣如何,他們都會鼓勵幼兒學習在不同的環境下生活;他們不會過分擔心幼兒受傷,對於幼兒學習生活自理時,容易弄髒衣服和環境,亦會包容,因為這些都是成長過程中必會經歷或必須經歷的,從這些挫敗和磨練中,幼兒便可掌握改善和提升自己的技能,更會茁壯成長。只要我們在生活中多給空間和機會,香港的孩子也可以是「高分高能」的。

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在我們的幼稚園裡,老師們都為幼兒提供全面而均衡的學習課程,除了不同的學習範疇外,亦會涵蓋「價值觀和態度」、「技能」和「知識」,以配合幼兒的不同需要和獨特的發展。我們重視能應用於生活的學習機會,為幼兒提供多元化的能力培育,以配合生活中的不同需要,例如透過自選活動、茶點時間、排洗等讓幼兒學習自理,讓他們學習擺放餐具、剝雞蛋殼、塗牛油麵包、整理儀容、穿脫衣服等,較年長的幼兒更會學習烹製食物。對於成人來說這些都是生活瑣事,但對於幼兒,能完成這些任務,除了需要手眼協調能力和專注力外,亦要具備不怕困難的態度,敢於面對挑戰的精神、理解能力等,而能成功完成,對於幼兒來說,能給他們無比的滿足感,從而增強自信,有助建立正面積極的自我形象。

對於幼兒成長來說,態度和技能相比知識是較難顯然易見的,但卻十分重要,所以若幼兒成長中只重視書本知識並不足夠的,因知識是無窮無盡的,學習是終身事業,我們必須培養高能力、態度正向積極的幼兒,才是長遠目標。期望家校齊心,共同協作,讓幼兒打好自理基礎,贏在積極自信的起跑線上,讓「港孩」不再是貶詞,而是教育的新指標。

 

簡介︰

保良局教育事務部屬下24所幼稚園的校長們在《思考香港》同你「傾吓偈」,分享幼兒教育經驗心得。如果大家有任何育兒問題想問問校長,可以Inbox message 或者電郵《思考香港》,一齊傾吓偈!

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

 
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