楊浩敏:【邊玩邊學】培養孩子創意及表達能力

2020-06-26
楊浩敏
資深幼兒教育工作者
 
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為人父母都希望子女健康快樂成長,並透過親子活動加深彼此關係,但不少父母卻費煞思量籌劃親子活動的內容。筆者將會一連3期在此欄目向各位父母推介不同的親子活動,而當中的小遊戲更可讓子女在愉快的情境中學習,從而提升他們的學習質素及效能。

不少父母均關注子女言語表達能力,在子女完成功課後,便立即與子女一起閱讀或朗讀課外書籍。雖然閱讀書籍有助增進子女的見聞,但於完成繁忙的功課後仍要讀書,難免令子女更感疲累。要訓練子女的組織力、邏輯思維及口語表達能力,不一定要埋首書本,在日常生活中學習亦可,以下就介紹兩款親子遊戲,供各位父母與子女嘗試。

「我是小偵探」

第一款遊戲名為「我是小偵探」,旨在培養子女的觀察力和專注力,亦可加強他們聆聽及口語的表達能力,並訓練他們的邏輯思維。

遊戲玩法﹕

1. 家長先指出一個特定範圍,與小孩子一同觀察。

2. 家長與子女在該範圍內,輪流暗自選出一件物品,並作出描述,讓對方猜出答案。

3. 每次提示,只可描述該物品的一項特徵,哪位能在最少的提示下,猜出正確答案便勝出。

此遊戲屬靜態活動,特別適合在公共場所等待期間進行。遊戲可以訓練子女透過觀察物品的形態、顏色、用途及特徵等,再運用不同的形容詞表達,父母參與其中,亦可作為語言示範。

「故事接龍」

 此遊戲有助訓練子女的語言表達能力之外,亦可培養他們的創意。

遊戲玩法﹕

1. 由父母提供故事的時間、人物、地點,編出故事的開端,讓孩子接着創作故事的後續發展。

2. 然後父母與子女輪流說一段內容,合作編出一個故事。

故事題材可取材自日常生活事件,讓子女易於運用生活經驗進行表達。父母亦可在段落加上連接詞,例如﹕「原來」、「所以」及「最後」等,幫助子女掌握連接詞及句式的運用,並引導子女思考。

 

香港專業教育學院(IVE)幼兒、長者及社會服務學科提供多項課程,包括幼兒教育、特殊幼兒照顧及融合教育、綜合社會及健康服務、社區服務策劃及領航、社會工作等高級文憑課程。學科為學生投身幼兒教育及社會服務行業作好準備。學科著重實踐,透過安排學生前往幼兒中心、幼稚園、長者院舍及不同社會服務機構實習,讓學生獲取實務經驗。

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

 

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