宇宙是屬於人類的、而不是專屬那個領土，我們中國應有權參與發展，國與國更應摒棄宇宙政治角力。反過來，多為人類未來謀福祉、以無私弘大的精神構建「研進人類新世代」為目標。

我們中國人盼自強中在西方國家慣性思維下，讓中國人活出尊嚴

現今中國籌劃之發展，好應懷着大愛貢獻的心，創造出更廣闊的「地球村」世界產業，誰能造福人類未來、誰就是未來成功的標竿。藉此可見，中國發展必然存內緣與外緣因素。

孩子們的學思歷程，理應有無限可能，但若背包沉重又豈能樂見作為、更談不上對生命的觸動及多元創造力必然失去。所以藉此改革，定可重啟他們對學習的嚮往，活着不只是苦幹，而是懂得甚麼叫「真樂趣。」

近年香港教育屢屢受捶，當中更出現「教辱」之劣評。 教育界更好像跟領導一方似有著二元對立，甚至乎大家發展到「不理解與不妥協」。因此盡快修整「未來教育」乃重中之重。

修養是一個人的精神內在價值，那麼應定性是文明禮貌、文化氣質、定還是知識博涵？