趙嘉汶:閱讀繪本play一play

2017-07-06
趙嘉汶
八十後幼稚園校長
 
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進行親子共讀時,筆者常聽到爸媽說「孩子看繪本都沒什麼耐性,很快便讀完一本書」。由於孩子並非成熟的閱讀者,他們閱讀速度、吸收度、分析力及專注度一定比成人稍遜,但要讓閱讀成為最好玩的遊戲,繪本成為最好玩的玩具,是有辦法的。 

筆者作為童書會的創會成員,剛與一眾喜愛繪本的友人在尖沙嘴某大型商場進行說故事活動時,也發現爸媽們非常樂意與孩子互動,能一起「郁身郁勢」或「又叫又跳」的玩繪本。 

要讓繪本成為最好玩的玩具,可利用動作玩繪本。如松岡達英的《蹦》,讓孩子跟著繪本中的動物邊讀邊玩邊動。《蹦》的圖畫會有一些明顯的動線,如青蛙跳一頁中有三條動線,爸媽可以與幼兒一起跳三次;又或小狗跳一頁有一條連續的曲折線,爸媽又可與幼兒左右左右一起跳。一本書有多種跳法,從而引起孩子的閱讀興趣。 

另外,爸媽也可利用聲音玩繪本,不同的聲音技巧如1)用單聲唱出音樂,如以「呱呱呱」唱出ABC歌;2)改變每句句子的尾聲,如尾音上揚,表示疑問時:「吓?」;3)根據情節改善聲量大小/長短。以上種種技巧都可以用來演繹繪本,讓閱讀成為最好玩的遊戲。如松岡達英的《哇》,也可以讓你和孩子一起利用以上技巧玩繪本,故事中的青蛙發出「哇」時,爸媽可與孩子一起鬥長時間「哇」,又或不停「哇哇哇哇哇哇哇……」又或以「哇哇哇」哼出一首歌來。 

爸媽若希望讓閱讀變得好玩,可先與孩子享受閱讀繪本內的主角表情、動作及聲音,亦避免問太多記憶性問題,也不要「偷渡說教」呢!當孩子感興趣後,再與他們慢慢細味繪本中的文字及圖畫,所以一本繪本是可以讀好多、好多次啊!筆者在此也讓你們繼續玩繪本,大家能找到《蹦》繪本中的「蹦」字有什麼特別呢? 

 

參考資料: 

文圖:松岡達英 譯:蒲蒲蘭  《蹦》 

文圖:松岡達英 譯:蒲蒲蘭  《哇》 

王琄 著《親子共讀 做個聲音銀行家》 

童書會網頁 

 

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

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