歌手盧冠廷經歷啟發 李恩霖編音樂劇關注學習障礙學童

2019-03-21
 
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「陪着你走 一生一世也不分」歌詞形容的可以是愛情,亦可以是親情,甚至是老師對學生不離不棄的照顧。

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社會對自閉症、讀寫障礙及過度活躍的學生未必陌生。但大家有無真正了解他們的照顧者?香港藝術節剛演畢的音樂劇《陪着你走》,編劇李恩霖花了兩年時間進行資料搜集,深入認識不同學習障礙的個案。他說,過程中見過悲劇,但從來無人放棄,「每個人在找出路去解決這些問題,努力克服這個問題」。李恩霖話學童及他們的照顧者故事都十分感動人心。他最想透過這套音樂劇,為家長、老師及學童帶來希望。

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劇本因盧冠廷經歷啟發

曾憑監制電影《桃姐》橫掃多個國際獎項,李恩霖再次找上了社會題材。不同的是,《桃姐》是李恩霖的親身經歷,今次卻處於「無知」狀態。他回想撰寫劇本全因發現歌手盧冠廷年輕時靠音樂克服讀寫障礙。這件事引起了李恩霖的興趣,於是便訪問了盧冠廷及他太太。慢慢再擴大資料搜集範圍,發現身邊不少人都面對過類似問題,笑言「演員好少正常人,否則哪可以整個星期不睡覺趕進度」。

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photo credit : Keith Hiro

家長笑容令人感動 部份學校欠資源

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photo credit : Keith Hiro

《陪着你走》是賽馬會本地菁英創作系列的第五個全新創作作品。劇組成員非但重量級,演員杜雯惠的小朋友有自閉症,服裝設計三個小朋友都有自閉症,導演的小朋友有專注力問題…李恩霖說講起這個話題劇組各人都感到共鳴。訪問期間見過很有愛心的教育工作者及家長,「父母寄望這班小朋友好多,付出好多,小朋友發脾氣,他們會哭。好小的進步,父母會獎勵他們食曲奇」當中每個人的笑容都令他感動。

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photo credit : Keith Hiro

但現實歸現實,李恩霖承認不是每個現實的個案都擁有音樂劇的美滿結局。由於本地教育政策推動「融合教育」,有學習障礙的學生被分派到不同的主流學校,「部份去到BAND3學校,視(這班學生)為一種問題,不想處理…成績不好照升班,因為學校覺得如果留班幾年學校要負責。升班便是下一任老師的責任,不是他責任。學生考完DSE學校責任便完成,這班學童找工作十分困難。」

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photo credit : Keith Hiro

結局曾作修訂 盼音樂劇帶來希望

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李恩霖透露原稿的結局女主角變回獨自一人,但最後劇組決定改變主意,「今次不是拍寫實電影…音樂劇不能太抑壓,想給學生、父母、教師有希望。」而完成資料搜集後李恩霖亦意外地份外輕鬆,「他們每個人都在搵路解決這些問題,學童自己本身…即使是較窮困的家長,他們都好努力克服這個問題。」

「不是溝通不到,而是溝通從來無發生」

「了解」與「溝通」一直是這套音樂劇的核心。丈夫與妻子之間,父母與子女之間等等,不少都是你我會遇上的日常。就如周國賢飾演的音樂老師一直誤以為母親想自己成為有名的音樂家而感到鬱悶,最後發現其母最大的心願只是兒子快樂生活。

「不是溝通不到,而是溝通從來無發生」是劇中一名家長的對白,拒絕交流而瞎猜的情況或許每日都在我們身邊發生。李恩霖話常常聽到有「怪獸家長」,他們對子女期望好高,但卻未必了解子女面對的學業問題,慨嘆「後面可能有原因要找出來」。

你又有多久沒跟身邊人好好溝通呢?

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