創新創科創業 由中小學抓起

2016-09-28
 
AAA

657180410750942478.jpg

【思考香港短評】創科博覽周一的「香港科創齊步向前」專家論壇上,來自二院一會的十位頂尖專家,匯報了他們在科學、醫學、工程等界別的傑出研發成果。這些項目均達到國際級,並處於領先地位。十位專家讚揚香港高等教育,以及近年政府對科研的資源投入。

香港要發展科研產業,基礎和條件是有的。不過,專家認為訓育科研人才大有改進空間,因為目前人才不足,選讀科學、工程的學生不夠多。

香港要發展創新創業,同樣因為教育水平高,加上金融、市場、管理方面佔優,這方面的基礎和條件都不錯。不過,創科博覽昨天的「智慧城市—香港還在等甚麼?」的論壇上,多位來自香港公營機構、私人企業和大學的高層表示,香港畢業生的創新能力不及外國學生。至於關於年輕人搞初創企業的表現,有嘉賓指出,極需要提供創業人士的深化培訓(deeper training)。

兩場論壇得出三點,香港要搞創新創科創業,一是增加培養科研人才,二是提升學生創新能力,三是為初創者提供訓練。香港由政府牽頭並提供資源,來一次三箭齊發,應無問題,不過,作出響應的不止於大學和科研機構,最重要的是中學,甚至小學。讓香港學生從小接觸科技,學習創新,徹底改變香港的「讀書為考試」文化,才是香港邁向新型經濟的捷徑。

昨天有新聞報導,一間中學讓師生親手繁殖頻臨絕種的馬蹄蟹,項目只花了7萬元。這新聞很有意義並有啟發性。須知道,從分析水的酸鹼度、室溫和氣壓去養殖馬蹄蟹,利用科技可調校成智能化。換一個角度,養殖水產、種植不一定是綠化、環保,還可以轉為讓學生體驗智能化、物聯網等等「工業4.0」的科技。

進一步想,十幾位香港殿堂級科學、工程專家的科研項目,其實都可以安排入中小校園,例如智慧紡織、分子材料、太陽能儲蓄等,從趣味化和科普角度,讓學生學會怎樣做,怎麼辦。創新創科創業由中小學抓起,讓我們快人一步、早人一步,建設香港為三創中心。Yes, Hong Kong Can!

(圖片:大公報)

 
延伸閱讀
  • 音樂理應無界限,但殘疾人士運用樂器或會遇上困難,不過透過科技的協助,仍可克服肢體缺陷,彈出美妙樂章。佛教黃允畋中學三位學生設計出兩台機械人「機械伴奏義肢 iFinger」及「聲控作曲家 iComposer」,仿照人類手指設計,協助手臂殘缺的人彈琴作曲。

    2018-09-24