華僑大學港澳台青年研究中心研究員、碩士生導師肖振南博士在中評智庫基金會主辦的《中國評論》月刊1月號發表專文《台灣地區初中政治教科書「國家觀念」變遷研究》，作者認為：政治科直接教授學生政治常識、構建學生的國家觀念，就國家認同教育而言，政治科承載的責任極大。採用定量的內容分析法，發現二十多年來台灣初中政治教科書的國家觀念呈現不斷「去中國化」同時「台灣化」上升的趨勢。鑒於學校政治教育對學生國家觀念的影響較大，當下台灣青年的國家認同危機與九年一貫制初中政治教科書傳播的「台灣化」國家觀念有較緊密的聯繫。台灣地區各學科各學段教科書的「再中國化」修改是一項浩大的系統工程，應組織相關領域的專家和學者，儘快啟動這項工作。

加強學校師資的培訓和支援，幫助他們掌握各種日新月異的科技和技能，只有軟硬件都能全方位提昇，讓學生在日常學習亦能得到支持和啟發，香港才可以真正培養具創科能力和視野的人才。

指引要求教師正確理解憲法、《基本法》及《國安法》，自覺維護國家安全。

不少教師一直默默地耕耘

在香港，人人對「叻仔」有不同定義，品學兼優﹖名校畢業﹖口才出眾﹖青年學院（國際課程）畢業生陳旨悅（Angelo）為「叻仔」重新定義。

梁錦松：在眾多人生技能中，財務智商 Financial Quotient（FQ）是每個人的基本生活技能，有效地分配資源是孩子成長過程中學習獨立的重要一環。

90年代起，學校管理有新的措施，各大專院校升格為大學，大學畢業生愈來愈多。

教育局考慮未來全面推行普教中　蔡若蓮：不會普通話很吃虧

教育局長蔡若蓮表示，現時移民門檻下降，家長或抱一試心態，但未必了解當地教育制度。

姜濤談過虛實火論，令筆者想到教育界也有虛實火。