林芷楓:教育局應該為中史老師提供課程指引

2017-12-05
林芷楓
教育顧問
 
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最近教育局公布初中中史科課程綱領,引來泛民和本土政黨批評,認為是洗腦教育。近年大量低質的愛國運動、團體活動和大人物肉麻的愛國愛港論下,在社交媒體,電視和報紙接收相關訊息,年輕人對國家有反感和認為教育局有政治目的不難理解。重要的是,如何在年輕人心中重建政府和公務員中立,不偏不倚和專業的地位最為重要。 

教育局提出的幾點建議,其實確實值得討論。首先建制和泛民兩派過分聚焦在歷史問題和師資,強硬建制中人如屈穎妍認為不少老師帶有僱見,所以認為中史科成效不佳。本土年輕政黨中人,如香港眾志、進步教師同盟、傘下爸媽等認為,課程強調中國與香港自古密不可分是扭曲歷史,擔心成為洗腦愛國教育工具。筆者認為如果任由政治凌駕教育,隨時引發新一場政治對抗運動。教育局官員宜務實地,用心回應各方的訴求,不妨延長一點諮詢期,收集各方意見。 

不應假設老師會傳授偏激概念

第二,教育局官員應與教協和教聯等團體聯合召開會議,讓各方各派的代表公開透明地討論大家的分歧,尋找共識。局長應該與各個政黨交流,聽取大家的意見、顧慮和建議。當中一點如「港獨屬於沒有不同結論或妥協的議題,列明根據國家憲法及基本法」、「香港不是也不可能獨立」等等的回應實在是言之尚早,倒不如學習匯賢智庫,邀請學者,政治人物和年輕人討論這個議題,讓年輕人根據法律,事實和研究結果,詳細了解港獨的不可行性,而非假設學生會在老師身上吸引錯誤或偏激的觀念,這實在是過分的指控。 

第三,現代教育已經跳出了課室,不少學生吸取知識的途徑來自網絡,不用上課,也可以從 youtube,Facebook和Google找到歷史原材料。教育局與其限制這樣,不容許討論那樣,倒不如訂好方向和方針,讓全港中史科老師知道在哪種框架下授課就行,而不是硬要他們跟隨課綱和指定課本施教,預計這樣面對的反彈會少很多。 

中史科原意是要學生了解國情,掌握歷史,而不是讓政黨,老師,學校和學生成為政治的磨心。經歷多年的教改,難得有機會讓年輕學生有多點機會學習歷史,就不要再失去這個機會,教育局官員不要控制老師教授學生的內容,而是讓他們啟發學生了解中國。 

 

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

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  • 教育局在十月尾公佈了初中中史科第二輪諮詢文件,主要是詳細說明究竟將來會教什麼。 雖然諮詢期已完結,但是外界仍然就方案議論紛紛,包括討論課時和近代史課程內容。

    鄺卓睿  2017-12-18