施洛洐:我沒有不快樂

2018-09-10
施洛洐
行為治療師
 
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情感是一門很抽象的事情,對於欠缺社交能力的自閉症人士來說,他們所感到的,可能是貼近於一般人看到一幅名畫後,那種「不知道該有甚麼感覺」的反應。自閉症患者未必能夠像一般人,透過日常的事件了解到自己或別人所感受到的情感。故此,患者可能需要額外的幫助,去了解這份奧秘。

在教導自閉症學員如何正確表達自己,或推測別人有甚麼情感前,行為治療師會先向他們教授不同情緒的定義。所謂定義,包括在甚麼時候會引發甚麼情緒,及由情緒所帶動的面部表情等等。根據他們對那情感的了解,治療師會鼓勵他們想像出會導致該情緒的情境,或者設計一些情況出來,讓他們親歷其境,更深刻地感受情緒。我們會問學員甚麼時候會感到失望,也會特地營造情境令他們感受失望。

在筆者記憶中,曾有一位學員,在課堂中因種種原因失去了小休的時間。那學員一向很期待小休時間,這一次突如其來被取消了休息,頓時令他不知所措。當時他雙手不自然的緊握、發抖;眼眶充滿淚水,種種身體自然流露出的證據都顯示,他是非常傷心。但當筆者問:「你現在感覺如何?」時,他回答:「我很開心。」之後,他的眼淚流了下來。

冷靜過後,筆者為他進行了一連串有關情緒認知的測試,也包括了情境想像,他都能清楚了解包含傷心在內的大部分情緒。那時,治療師的分析為,學員也許不能將知識應用到自身情況上;又或者,他曾被教導不能說自己不快樂等負面情緒。前者的分析,對於自閉症患者來說並不罕見,但該學員為比較聰明的一個,應能融會貫通地應用自己的知識。故此,我們傾向相信後者那個殘酷的原因。

由認知以至表達情緒,是行為治療師的工作範圍。我們不會只教正面情緒,而忽略負面情緒,因了解為何有負面情緒,才能促使人盡力避免不快事件再次發生。若有人被教導不應擁有負面情感,不能正面自己與生俱來的情感,那是多麼可悲的一件事。時至今日,筆者仍多麼希望,那時的分析是錯誤的。

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

 
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    施洛洐  2018-10-05