Carman姐姐:給幼稚園孩子選閱讀資源

2018-11-14
 
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日前,教育局宣佈在這學年(2018/19)推行「幼稚園推廣閱讀津貼先導計劃」,250所參加免費優質幼稚園教育計劃的幼稚園(即約1/3參加了計劃的幼稚園),可按學生人數獲得$5,000或$10,000的津貼,這筆錢可以用作購買閱讀資源或舉辦推動閱讀的活動。當中教育局指學校不應運用津貼購買電子圖書,以免助長幼兒使用電子屏幕時間。

在眾多閱讀資源中,以繪本是最適合幼兒的讀物。繪本就是用圖畫說故事的書,有的繪本以圖為主,輔以文字,有的甚至整本書只有圖,沒有文字,因此,繪本也會被稱為圖畫書(picture book)。

由於繪本主要是以圖畫說故事,書中的文字很多時只描述故事的情節大綱,反而是以書中豐富、細膩的圖畫來表達故事的氣氛及細節,豐富故事之內容,書中的圖畫和文字之間有著密切而微妙的關係,圖畫和文字互相結合,構成一本本既有文學、又有美學的兒童故事讀物。幼兒就算未懂書中的文字,也能以視覺圖像來解讀故事情節。

繪本主要是針對幼兒、兒童所設定的出版品,多以適合幼兒、兒童閱讀的內容為取向,目的在於教育和啟發孩童的心智成長,也是培養兒童閱讀興趣和習慣的理想讀物。由於優秀的兒童繪本,不但情節吸引、圖畫出眾、意念獨特,也吸引了不少成人青睞,所以,繪本可以說是任何年齡人士都適合和建議多讀的讀物。當然,也有特別為成人而創作的繪本。

 

一般來說,優質繪本具備以下的一些特質:

●猜估性:故事情節能讓幼兒推測發生什麼事情

●對比性:書中的角色性格、情節前後、顏色、圖畫有鮮明的對比

●描述性:幼兒能透過圖畫以語說出故事情節

●重覆性:部分繪本的文字結構相若,容易讓幼兒掌握

●延續性:圖與圖之間具連貫性

●意義性:繪本能傳達不同的訊息,如環保、關愛等

●解難性:部分繪本能提供幼兒不同解決問題的方法,如處理情緒

●兒童性:繪本內容符合幼兒的生活經驗,能引起他們的共鳴

●創意性:繪本內容新穎有趣,能激發幼兒的創意

 

童書會:良好的親子關係和閱讀習慣能讓兒童愉快成長,親子閱讀有助建立親子關係,繪本是開展閱讀的重要媒介。 

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

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    Lucy姐姐  2019-04-01