梁蔚昕:【邊玩邊學】遊戲培養記憶力

2020-07-10
梁蔚昕
資深幼兒教育工作者
 
AAA

game1.jpg

不少父母從小培養子女閱讀及數理能力,希望增強他們專注觀察事物的特徵或變化,以獲取更多知識。事實上在日常生活中,就有不少閱讀語文,及應用數學邏輯的機會,例如:讓子女猜估公園內規則符號的意思,父母再從討論中灌輸子女相關資訊,既可讓他們觀察抽象的圖案,透過邊推敲邊理解圖案的意思,亦可協助他們有效地學習。

數理能力方面,除了運算外,多觀察不同的「數學現象」同樣重要。承上例,公園內遊樂設施的擺設,是按人流而決定遊樂設施數量,遊樂設施的大小則是按兒童的身高體型而設,父母透過溝通,將數學現象呈現在子女的觀察範圍,與他們討論各自的想法,讓數學更生活化。

凡是子女有興趣的遊戲,都有助提升他們的專注力。以下介紹兩款親子遊戲,供各位父母與子女進行親子小遊戲,有助增強孩子的觀察、記憶及推理能力。

「貼紙圖案看真點」

第一款遊戲名為「貼紙圖案看真點」,旨在加強子女的提問技巧,並提升他們的觀察力和記憶力。

遊戲玩法﹕

1. 先預備紙卡、不同顏色和形狀的貼紙。

2. 在紙卡上貼上貼紙

3. 家長請子女於限時內,觀看紙卡上的貼紙圖案,並請他們記下當中的內容。

4. 家長把紙卡翻轉,然後問子女有關紙卡的內容,例如﹕「卡上貼有多少個紅色的心﹖」

此遊戲特別適合在家中進行。若子女年紀較小,可在紙卡上貼上較少的貼紙,並提問較簡單的問題,例如是貼紙顏色及數量問題。如果子女年紀較大,由他們負責提問,並由家長作答,家長亦可教導子女問一些較複雜的問題,藉以提升他們的提問及溝通技巧。

「拍走數字怪」

 此遊戲有助訓練子女的反應及專注力,增強他們對數數字的能力。

遊戲玩法﹕

1. 家長與子女先從「1至9」中選出一個數字,再輪流順序數數。當數數時提到該數字,就不能說出來,而是以拍手代替。

2. 例如家長與子女協定拍手數字為「2」,則每次數到2、12、20、21、22、32、42……都需要以拍手代替。

3. 準確完成以上遊戲玩法者為勝。

家長可因應子女的能力而調節遊戲的速度及難度。如果子女年紀較大,家長可嘗試提升遊戲的難度,如選擇多於一個需要拍走的數字,亦可把數數字的形式由順數轉為倒數。

 

香港專業教育學院(IVE)幼兒、長者及社會服務學科提供多項課程,包括幼兒教育、特殊幼兒照顧及融合教育、綜合社會及健康服務、社區服務策劃及領航、社會工作等高級文憑課程。學科為學生投身幼兒教育及社會服務行業作好準備。學科著重實踐,透過安排學生前往幼兒中心、幼稚園、長者院舍及不同社會服務機構實習,讓學生獲取實務經驗。

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

 

 

延伸閱讀