職專新勢力：IVE團隊研「VR電子實驗室」 倡STEM培育人才
教學融合創新科技發展是大勢所趨，教育局現時正規劃為中小學STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育加入更多創科學習元素，包括於今年上半年度陸續推出人工智能課程單元，涵蓋有關虛擬實境（Virtual Reality，VR）、機器人等基礎概念，為學生裝備必要的資訊科技知識和技能，建立創意思維，提升解難能力。
(IVE健康及生命科學科與IVE（青衣）智慧城市創新中心與VTC STEM教育中心合作研發「VR電子實驗室」，系統分別支援VR及電腦版，讓同學以虛擬方式逐步完成各個實驗，體驗化學實驗的樂趣。)
配合科技融入教學的發展趨勢，香港專業教育學院（IVE）健康及生命科學科及IVE（青衣）智慧城市創新中心與職業訓練局（VTC） STEM教育中心合作研發「VR電子實驗室」，讓同學以虛擬方式逐步進行化學實驗，體驗沉浸式學習的樂趣。
(IVE（沙田）健康及生命科學系系主任姜艷媚博士（Amy）分享：「隨著科技發展日新月異，IVE團隊希望透過研發『VR電子實驗室』讓化學實驗不受時間及設備限制，同時可以提升實驗安全性。用家只需通過電腦或VR裝置，便可以隨時隨地複習實驗。」)
負責研發「VR電子實驗室」的IVE（沙田）健康及生命科學系系主任姜艷媚博士（Amy）分享：「隨著科技發展日新月異，IVE團隊希望透過研發『VR電子實驗室』讓同學容易理解化學實驗，不受時間及設備限制，同時可以提升實驗安全性。用家只需通過電腦或VR裝置，便可以隨時隨地複習實驗，提升實驗的安全。」研發團隊另一位成員，IVE（沙田）健康及生命科學系助理項目主任鄧穎詩（Kitty）亦表示：「『VR電子實驗室』項目運用了VR科技，結合教學和創新科技，希望能夠加強實驗趣味性，深化課堂的學習效益。」
(「VR電子實驗室」現時支援滴定法（Titration）的酸鹼中和滴定實驗（Acid–base titration）。開始實驗前，學生需為虛擬的實驗小助手先穿上保護裝備。)
「VR電子實驗室」現時支援滴定法（Titration）的酸鹼中和滴定實驗（Acid–base titration），用家可透過電腦或VR裝置，按照指示逐步完成實驗。「VR電子實驗室」可分為兩部分，首先，學生可戴上VR眼鏡，在虛擬實驗室中協助「動畫實驗小助手」穿上護目鏡、手套、實驗袍等的保護裝備，讓學生掌握實驗室的安全守則。
(學生可透過VR眼鏡及手掣，跟隨虛擬環境中的電子白板上的化學方程式、相應實驗步驟及語音導航的指引，逐一將虛擬的指示劑加入溶液中，透過VR眼鏡，學生可觀察酸鹼變化。在完成實驗後，系統會在虛擬記事本中顯示實驗的數據，學生便能利用數據作進一步分析。)
至於第二部分，學生可透過VR眼鏡及手掣，跟隨虛擬環境中的電子白板上的化學方程式、相應實驗步驟及語音導航的指引，逐一將虛擬的指示劑加入溶液中，透過VR眼鏡，學生可觀察酸鹼變化。在完成實驗後，系統會在虛擬記事本中顯示實驗的化學方程式和數據，學生便能利用數據作進一步分析。現時IVE（沙田）部分健康及生命科學學科高級文憑的課堂上正試行『VR電子實驗室』，學生陳俊希（Cyrus）分享：「使用VR做實驗的感覺很新奇，在疫情期間，在家學習時遙距做實驗，善用科技，更能了解課堂上教授的內容。」即將升讀本地大學理學士課程的Cyrus很感謝IVE老師，研發不同新科技，加強課堂的趣味性，提升同學的學習興趣。
(學生陳俊希（Cyrus）分享：「使用VR做實驗的感覺很新奇，在疫情期間，在家學習時遙距做實驗，善用科技，更能了解課堂上教授的內容。」)
Amy表示，計劃「VR電子實驗室」未來將應用至IVE（沙田）化驗科學高級文憑的課程中，她亦期望將來可以開發更多不同化學方程式和VR實驗，將STEM科技拓展至IVE不同科目，為社會培育更多應用科技專才。
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