寒柏:通識教育絕非「代罪羔羊」

2019-10-21
寒柏
學研社成員
 
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政府為通識教育課程,諮詢市民意見。坊間有人認為,如果把今時今日的亂局全都歸究於通識教育,不過是找「代罪羔羊」而已。但筆者認為,港府當務之急是盡快撥亂反正,絕非「大和解」的時候;為了莘莘學子,絕不能再姑息養奸,為了我們的下一代,不僅要盡快取消通識教育,還要大力整頓及改革教育界,我們的下一代才會有希望。政府應該取消通識教育之理據如下:

1. 通識教科書內容沒有嚴格的監管,甚至乎任由帶有強烈政治意圖的人物撰寫課本,讓政客毫無顧忌的「播毒」。課本內,經常引用十分偏頗的數據及意見來誤導學生,使他們以有色眼鏡看中國國情,刻意煽動學生仇恨中國及政府。

2. 通識考試以着重思辯及邏輯為藉口,評分基準上,亦沒有具體內容論點細節可循。何謂立論清晰呢?說穿了,在社會上輿論一面倒之情況下,罵政府就好了。如果支持政府呢?便是理據不充份。撫心自問,但凡論政,談及時事,即使成年人也各有立場,無法客觀,甚至會互相咒罵,吵得面紅耳赤,老師又如何真正的客觀評分呢?

有通識教師甚至乎參與遊行示威,在鏡頭前表示擔心如課程受監管,就無法客觀授課了。如果真的客觀,又怕什麼監管?說穿了,教師口中的「客觀」,就是繼續謾罵政府,煽動仇恨,鼓勵學生犯法;做此等下流之事,又怎能受監管呢? 

3. 教授通識科需引用時事,學生亦無可避免要閱讀相關的評論。其實,大家也心知肚明,香港的環境自由放任,言論完全不受監管,亦無「假新聞法」保障市民,謠言不斷。如今,大部份傳媒造假,散播謠言及抹黑政府,即連成年人也深受其害。我們何苦再以「必修科」形式,強迫學生一定要留心那些造假傳媒的報道?硬要讓學生也一同被煽惑,使他們最終為有心人所利用? 

通識教育,以偏頗的課本內容,引用專門造謠生事的傳媒報道,參考時評人的煽動言論,再由帶上有色眼鏡之老師、無可避免的以自己偏頗的立場評分。老師以討論及教育為名,煽惑學生為實。莘莘學子,又豈能不受影響呢? 

4. 有人否認通識科「洗腦」。他們會認為天下間所有知識都會有人傳承,也可以有自己的角度及想法。老師也沒有威逼利誘的要學生仇恨中國和反政府。如果宣揚理念也是「洗腦」的話,難道宗教也是「洗腦」嗎?

斷定通識教育是否「洗腦」,可直接看其結果。通識科煽動學生的仇恨,使青年人大規模走出來示威暴動,縱火刑毀,打人襲警,犯法鬧事,並使整個社會動盪不安。如果這還不算是「洗腦」,又是什麼呢?其實不只學生被「洗腦」,即連通識老師本身也被煽惑,一樣深受其害!

5. 有人認為,暴動的因素有很多,向通識教育「開刀」,是找「代罪羔羊」。弄至今時今日的田地,當然不只是通識教育出問題,甚至乎整個教育界也有很大問題。但退一步來說,就算通識教育非主要問題,只要是問題之一,也應該要被取締。

例如,社會問題可能是由缺乏土地發展而起。造成社會不滿及發生暴動的問題有很多,為了方便討論,就先假設樓宇供應不足佔了五成的原因,通識教育只佔一成。就算我們無法立刻增加樓宇供應,也不代表我們不可以先取消通識教育。

又例如,可能傳媒的影響也佔兩成罷。就算我們還沒有開始整治傳媒,亦不代表我們不可以先大力整頓教育界。我們也從來沒有說過不去追究其他行業的問題,通識教育又怎能稱得上是「代罪羔羊」呢?

通識教育絕非「代罪羔羊」,而是「罪有應得」。就算其影響不是最大,但為了下一代着想,也應該最優先處理。 

6. 此外,有人指出,取締通識教育,會使很多老師失業,建議先取消其「必修科」地位,或課程及課本受嚴格監管,依然可以保留。

筆者絕不贊同這種講法。取消為「必修科」,依然可以有很多學校視之為「自選科」,然後繼續「播毒」。另外,就算課本和課程受監管及審批,始終其教學方式、理念及評分標準亦不可能完全受控,依然無法改變其「容易淪為洗腦科」之本質。 至於教師失業,亦可以再培訓及向他們提供資助,讓教師們可以轉教其他科目,或再培訓,甚至乎是轉行。 

通識教育既然「洗腦」,就與「毒品」無異。難道我們擔心「毒犯」失業,就任由他們繼續「播毒」?唯一正確的做法,就是「全面禁毒」,協助老師和學生都一起「遠離毒品」,才是政府最負責任的做法。

7. 最後,筆者強烈建議香港所有中小學,應立即恢復中國歷史及國民教育,全面取代通識科。

全球所有國家的教育也包括修讀該國的歷史及接受國民教育,為什麼香港的國民教育反而會被標籤為「洗腦」呢? 很明顯,是當年有心人「去中國化」的詭計而已。學習中國歷史文化,接受國民教育,就是讓學生理解國情,好歹也不會誘使學生走出來暴動罷?反而強說國民教育「洗腦」,卻任由通識教育「播毒」,為何政客要這般顛倒黑白是非?為何要對我們的下一代這般殘忍?

筆者絕不要求所有學生都愛國,但最起碼就是他們要瞭解國情及粗通中國歷史。最重要是,我們亦絕不應藉教育之名,煽惑仇恨,誘使年紀輕輕的學生走上街,示威暴動,刑毀縱火,斷送一生的前程。 為了香港學生的前程,應盡快取消通識教育。

經歷了四個多月的暴動,至今尚未平息。我們已可清楚看到局勢之本質。回歸以來,港府一直退讓縱容,反對派卻是步步進逼。難道弄至今時今日的田地,港府還想繼續以「大和解」之方針施政?社會大亂至今,正是大力整頓各界的絕佳時機,一切亦可以由取消通識教育開始。

 

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