徐世平:不能容忍香港歷史考題為日本侵略張目

2020-05-20
徐世平
上海東方網總裁、總編輯
 
AAA

635434.jpg

是否同意「1900-1945年間,日本為中國帶來的利多於弊」。

前兩天,看到這個香港中學生考試題目,心裏有說不出來的滋味。

這個考試的名稱是「香港中學文憑考試歷史科試卷」。這樣的考題,居然堂而皇之地出現在香港中學生的歷史考卷之中,讓人瞠目結舌。這樣的考題,這樣的教育,培育出來的學生是什麼樣的,也就一目了然了。前階段,香港年輕人鬧事,「廢青」之多,甚至不可理喻,本來很不理解。現在看到這樣的歷史考題,才突然有所感悟。

考試考試,顧名思義,就是考一考、試一試。考試檢驗什麼,無非是教育品德、教育能力和教育水平。其中,德是第一位的。沒有德的教育,甚至還毒害年輕人,應該譴責和唾棄。這也是我們為什麼特別看重歷史教科書的原因之一。什麼叫誤人子弟,這就是典型的例子。

看看這個考題,它究竟想傳遞什麼價值觀?

時間:1900年到1945年,

論點:日本為中國帶來的利多於弊。

稍有歷史常識的人,都知道這段時間,日本對中國幹了什麼。我們不妨簡單拎一下。

1900年,八國聯軍攻佔北京,其中最賣力的兩個國家,一個是德國,再有一個就是日本,而且日本派出的兵員最多。

1904年到1905年,日本與沙俄,兩支外國軍隊在中國東北大打出手,造成幾十萬中國人流離失所, 數萬生靈被殺。

1918年,巴黎和會之後,取代德國在中國的利益,積極圖謀霸佔膠州灣,也是日本。

1931年,侵佔東北全境,扶持滿洲國,政治壓迫,經濟掠奪,推行殖民統治,建立臭名昭著的731部隊等等,也是日本。

1937年到1945年,全面侵華戰爭,燒殺搶掠,無惡不作,致使3500萬中國軍民傷亡,也是日本。這個期間,香港也曾受到侵略,大英帝國的軍隊,紛紛舉手投降,百姓受苦,「孤島不再」。

這段時間,日本幹的壞事,可以說數不勝數。這幾乎就是歷史的定案,完全不需要討論。現在,香港考評局某些人不知道是出於什麼樣的考慮,竟然採用這個題目來考涉世未深的中學生,實在是用心險惡。

當年的汪偽政府要員,比如汪精衞、陳公博、周佛海之流,倒是稱讚過日本對中國的貢獻。也有一些漢奸文人,自甘墜落充當日本走狗,寫下不少的文章,試圖說明日本侵華的目的,是為了拯救中國而免受西方列強的侵略。香港有些人,而且是有文化的知識分子,他們居然說出日本侵華利多於弊的話,這與漢奸文人又有什麼兩樣?

香港回歸中國已有二十多年。三年前,我曾赴港專訪首任特首董建華先生。董老先生說過一句話,印象極其深刻。他說,香港回歸二十年,成績是有目共睹的。但是,我們還有三件事沒有做好。哪三件事呢?他說,一是教育,二是媒體,三是司法。我非常欽佩董先生的遠見卓識,看問題的尖銳深刻、入木三分。我們仔細想想,香港的風波根源,恐怕都同這三件事情有關。香港是回來了,但是人心未必回來。教育、媒體、司法,他們的價值中樞,並沒有回歸。顯然,這三樣東西,對香港人、特別是年輕人的影響是十分巨大的。

每一個中國人,包括香港同胞,都應該勇敢站出來,決不能容忍香港某些人為日本侵略者張目。同時,我們也呼籲,香港的教育界應該認真思考年輕人的教育問題,既不能誤人子弟,更不能把人帶歪了,往火坑裡推。倘若如此,無異於作惡,人神共憤。

 

文章只屬作者觀點,不代表本網立場。

延伸閱讀