鄧淑明:地理資訊系統 提升學生解難能力

2019-10-17
鄧淑明
香港大學建築學院及工程學院計算機科學系客席教授
 
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地理資訊系統(GIS)一直被視為地理科知識,但其實它所涉及的領域很廣泛,從數據庫、圖像、應用數學到數理模型等。德國、瑞士、英國、澳洲、美國和加拿大等國家都把它融入STEM(科學、科技、工程、數學)教育,認為它可培育學生的邏輯思維,增強他們的解難能力。今年東華三院中學聯校「地理資訊系統(GIS)」卓越應用比賽2018/19正顯示出學生在解決難題的優異表現。

這是教育城聯同Esri中國(香港)合辦的比賽,共有18間東華三院中學約100位同學參加,利用地理知識及GIS技術研究,解決智慧城市中的生活問題。

冠軍來自東華三院盧幹庭紀念中學,同學把課堂學會的理論配合GIS應用,以研究元朗新市鎮休憩用地的分布、類型、使用人數、步行距離和附近的土地用途,從而了解休憩用地需改善之處,並提出多個可行建議,如增加綠化和休憩用地,以及沿河建造休閒步道等。

亞軍東華三院黃笏南中學的同學則因應2018年香港爆發全球首宗「鼠傳人」戊型肝炎的情況,研究香港的鼠患問題。同學以深水埗為中心,尋找老鼠出沒和垃圾桶位置的關係,並以地圖展示,比對全港鼠患參考指數,最後提出建議,如使用可減少老鼠繁殖率達15%的超聲波驅鼠器,以及其最佳的擺放位置等,貼地實用。

至於季軍的東華三院李嘉誠中學,同學研究香港在推動電動車方面的成效,尤其在新界北區。同學訪問了駕駛者,發現多個實行的問題如充電位置不足、充電速度慢等,最後提出改善建議,有助香港促成智慧出行。

Esri總裁Jack Dangermond曾指出,GIS潛力無限,全憑大家的創意去發掘它的可能性。我欣喜同學們能夠善用GIS,把問題抽絲剝繭地呈現出來,並藉著不同選項的調校,發掘多種可能性和解決方案,盡顯他們傑出的解難能力,希望各界能夠多辦同類活動,讓學生學習更多創新科技知識。

 

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  • 精神健康科技的發展潛力龐大,可成就無限的商機。同時,我更希望各界能夠善用這些創新科技,為香港現時的困局謀求破解之道,令我們的社區回復生氣。

    鄧淑明  2019-11-18