從十九世紀開始，中國處於弱勢一方，在西方人殖民勢力入侵，經歷內憂外患，苟延殘喘。來到二十一世紀，經濟力量如日中天之際，我們不禁需要思考一個問題，我們文化是什麼？台北故宮博物院前院長周功鑫教授認為孩子們的教育，在認識自己的歷史方面一直被忽略；對於華人的孩子來說，學習中華文化，就是認識自己的根源。

近日，多位泛民和建制派立法會議員罕有作跨黨派聯署，要求政府立即擱置小三TSA（全港性系統評估）。政府的回應毫無底氣，小心翼翼，哪一方都不得罪，只稱「BCA（改良版TSA）有目標及作用，目前仍覺得要推行BCA。」

2月初，香港大學外籍校長馬斐森在任期剛剛過半時，宣布提前辭職。他向傳媒表達了做此決定主要是基於家庭原因。相同的措辭，不由使人想到早前宣布不再競選連任的行政長官梁振英。

當說起兒童公共空間時，香港多能提供的只是公園或室內的遊戲室，形式單一。反觀外國、中國甚至台灣，真正的兒童公共空間能讓兒童走走跑跑跳跳爬爬，亦可容讓兒童與「空間」、「藝術品」、「廢物」進行互動，自由放任地玩，隨心所欲地創作。

香港部分的幼稚園地理位置可稱得上千奇百趣，試想像每天需教育及照顧幾百位幼兒的幼稚園門口或窗戶可以面對「餐廳的抽油煙機口」、「經常有大型垃圾拋棄的垃圾筒」、「常有貨車上落貨的馬路」又或「有十數架巴士埋站的站口」。

香港學童無論在數學、科學，甚至IQ，一直都在多個國際研究中名列前茅，按道理我們應該感到興奮，然而，他們對學習數理的興趣及信心不大、無時間做運動，再次令我們反思，兒童是否真的很「繁忙」呢？

筆者認為局方在檢討幼稚園教育政策時，也需要有更嚴謹的校舍環境安全規劃政策。其背景原因有三：一)近年國內發生多宗「學校毒操場跑道」、「學生桌椅甲醛含量嚴重超標」及香港的「毒鉛水」事件，傢俱及建築物料的安全成疑，影響幼兒的健康；二)現行法例或教育局的指引只有涉及建築結構或會計的標準，欠缺了物料或環境安全的具體指引……

香港目前740多間非牟利幼稚園，只有200多間是全日制或長全日制，但其實在雙職父母的大趨勢下，全日制絕對有市場；民建聯去年訪問超過5,600名家長，53%受訪者為雙職父母，多達98%表示最想子女入讀全日制或長全日制幼稚園。箇中原因不難理解，返全日制或長全日制，請外傭錢都慳返，又唔使勞煩四大長老。

香港回歸將近二十載，學生對自己國家的認識和歸屬感卻不如預期的發展。近年在青年間崛起的「港人自決」謬論，抑或有前議員在莊重嚴肅的宣誓儀式上，口出狂言，以「支那」字眼侮辱國人，傷害國民情感，都顯示加強國史教育刻不容緩。

踏入11月，只要在周六看看街上年輕父母和子女的裝扮，恤衫長裙Cardigan碎花裙，便知道一年一度的「幼稚園面試大戰」，一觸即發；否則，他們一家人當天應該去飲。